在霧霾深重的日子里，許多家長為了能給孩子創(chuàng)造一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對學(xué)校、教委沒有標(biāo)準(zhǔn)出臺的情況，自發(fā)組織起來希望能為班級教室購買空氣凈化器。家長們的這種做法也引起了廣泛的爭論，有一種觀點就認為，空氣凈化器要求在一個相對封閉的環(huán)境中持續(xù)凈化，達到室內(nèi)空氣凈化的目的。技術(shù)人員在學(xué)校教室進行了實際測試。在教室門窗緊閉的情況下開啟空氣凈化器之后，PM2.5濃度確實是下降了，但幾十個小朋友在教室里按照平時那樣活動的情況下，很短的時間里，室內(nèi)二氧化碳濃度就超標(biāo)了。在學(xué)校教室里使用空氣凈化器時間稍長的情況下，教室中空氣就變得十分的渾濁，這對于孩子們的身體健康和學(xué)習(xí)效率都十分的不利。

　　空氣凈化器不需要安裝，買來放在教室接上電源就可以使用了，確定很方便。但是空氣凈化器要求在一個封閉的空間里進行內(nèi)部的空氣循環(huán)，使用時需要緊閉門窗，空氣凈化器通過運轉(zhuǎn)將室內(nèi)空氣進行過濾和循環(huán)，以達到凈化空氣的目的。而霧霾多發(fā)的時間以春冬季尤為明顯，這正是流感肆虐的季節(jié)。想象一下，60名學(xué)生在這樣一個一個密閉的環(huán)境下“同呼吸，共命運”，極易引發(fā)交叉感染。

　　空氣凈化器大都只適用于較小的空間面積，如10-30平的客廳、臥室，在面積相對較大的教室內(nèi)使用效果不明顯。許多學(xué)校的家長在深思熟慮之后想到了這個問題，于是在一間教室里裝上了好幾臺空氣凈化器。但是多臺空氣凈化器同時運轉(zhuǎn)時產(chǎn)生的更大的噪音而對孩子們的學(xué)習(xí)難免造成影響。

國家標(biāo)準(zhǔn)新風(fēng)量中國國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T18883-2002對多人空間下每人每小時的新風(fēng)量（從室外引入的新鮮空氣）規(guī)定不應(yīng)小于30立方米?？諝鈨艋餮h(huán)的空氣并不是新風(fēng)，只是教室內(nèi)的那點空氣在反復(fù)循環(huán)。孩子們呼吸作用會引起教室內(nèi)的空氣中氧含量逐漸下降，二氧化碳濃度快速提升，難免會讓孩子們精神不集中，困乏感十足，學(xué)習(xí)質(zhì)量急速下降。

     因此，錢江晚報2015年12月25日發(fā)表了兩篇文章《家長要給教室裝空氣凈化器，學(xué)校說不》、《教室里配空氣凈化器 不如裝新風(fēng)系統(tǒng)》，引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。人民網(wǎng)官微也發(fā)布消息：《北京教委：教室不適合裝空氣凈化器 密閉環(huán)境致二氧化碳超標(biāo)》。

    中國環(huán)境科學(xué)研究院副院長柴發(fā)合曾提出這樣的觀點：“空氣凈化器需要緊閉門窗使用，但環(huán)境太封閉對身體并不好。我個人認為，教室人多，如果要添置，應(yīng)該選擇既能過濾外部臟空氣，又能給教室送進干凈空氣的新風(fēng)系統(tǒng)。” 

    飛得新風(fēng)系統(tǒng)致力于給我們的孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)解決教室空氣污染問題。通過采用獨創(chuàng)XCROSS ? 純物理過濾系統(tǒng)，五層過濾，層層凈化空氣，凈化效果通過美國IBR權(quán)威檢測，PM0.04（細菌病毒級）過濾效率達99.99%。飛得新風(fēng)系統(tǒng)，專注空氣質(zhì)量控制近24年，是2017年《中小學(xué)教室空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》團體標(biāo)準(zhǔn)的編制單位，獲得了2017年的新風(fēng)9星認證，在多家幼兒園、中小學(xué)使用后，經(jīng)過專業(yè)測評，空氣凈化效果明顯，為教室引入新鮮潔凈的好空氣，呵護孩子們的每一次呼吸。